Les FNO’Casts sont une série de podcasts destinés à valoriser et approfondir la spécificité des prises en charge orthophoniques. Chaque épisode explore une pathologie particulière ou un aspect spécifique de la pratique, avec pour objectif d’accompagner les orthophonistes dans leur démarche de soins, tout en sensibilisant le grand public sur l’importance de ces interventions.
A l’occasion de la journée des DYS qui se tient le “dys” octobre, nous sommes allé.es à la rencontre de Nathalie Groh, présidente de la FFDYS (Fédération Française des DYS, regroupant les associations français dédiées aux troubles spécifiques du langage et des apprentissages). Cette fédération a pour objectif de rassembler les familles, les professionnels de santé, les professionnels de l’éducation nationale et les professionnels de l’emploi, afin d’informer sur les troubles dys et d’obtenir des avancées auprès des pouvoirs publics.
Cette année sera consacrée au thème de la dyslexie à l’âge adulte.
A l’occasion de la journée nationale de sensibilisation au syndrome d'alcoolisation foetale (SAF), le 9 septembre, Laetitia Vanbruwaene nous explique ce qu’est le SAF et nous parle de son intervention auprès de patient·es présentant un syndrome d’alcoolisation foetale.
Voici quelques ressources pour en savoir plus :
Centre ressource TSAF Réunion :
https://www.favron.org/centre-ressources-des-troubles-du-spectre-de-lalcoolisation-foetale-tsaf/
SAF France :
https://saffrance.com/qui-sommes-nous/
SAF OI :
https://www.safoceanindien.org/
CanFASD (regroupe les données probantes et la recherche sur les TSAF) :
https://canfasd.ca/
Vivre avec le SAF (regroupe les professionnels formés et les antennes locales) :
https://www.vivreaveclesaf.fr/
HAS 2013 « Troubles causés par l’alcoolisation fœtale – repérage » :
https://www.has-sante.fr/jcms/c_1636956/fr/troubles-causes-par-l-alcoolisation-foetale-reperage
A l’occasion de la journée nationale du TDAH (trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité) qui se tient 12 juin, Maud Clair-Bonaimé décrit la variété des profils présentés par les patients concernés. Pouvant mêler troubles exécutifs, impulsivité ou encore instabilité motrice, le TDAH est aussi très fréquemment associé à d’autres TND tels que les troubles des apprentissages.
Autonomisation, partenariat parental et métacognition sont les mots clés de ces suivis.
Ressources :
https://www.cliniquefocus.com/ Rubrique : “S’outiller”
https://www.taalecole.ca/
MOOC “Le point sur le TDAH” https://www.ulaval.ca/etudes/mooc-formation-en-ligne-ouverte-a-tous/le-point-sur-le-tdah-comprendre-soutenir-et-accompagner-les-jeunes-en-milieu-educatif
MOOC “La psychologie pour les enseignants”
https://www.fun-mooc.fr/fr/cours/la-psychologie-pour-les-enseignants/?s=04